Joi, Ministerul Educației a finalizat procesul de consultare publică asupra noilor planuri-cadru pentru liceu, în urma unei dezbateri naționale desfășurate online. Ministrul Educației, Daniel David, a prezentat principalele concluzii și direcțiile viitoare pentru reforma curriculumului liceal, subliniind că noua programă va intra în vigoare începând cu anul școlar 2026-2027.
Obiectivele reformei: specializare, educație personalizată și echilibru psihologic
Ministrul a explicat că întregul demers s-a bazat pe un profil clar al absolventului de liceu, structurat pe trei direcții esențiale:
- formarea de buni specialiști;
- educarea de buni cetățeni, protectori ai democrației;
- dezvoltarea unor oameni echilibrați psihologic, mulțumiți cu propria viață.
Schimbări majore propuse în planurile-cadru
Printre modificările esențiale care vor fi implementate în noul curriculum se numără:
- Regândirea disciplinelor legate de cultura națională, cu reintroducerea Istoriei Românilor și a Geografiei României în trunchiul comun, precum și accentuarea gramaticii și a limbii latine.
- Întărirea componentei STEM (știință, tehnologie, inginerie, matematică), pentru a răspunde cerințelor pieței muncii.
- Consolidarea rolului religiei în educație, dar într-un context modernizat.
- Accent pe pregătirea pentru viață, prin discipline legate de sănătate și artă.
- O educație mai personalizată, care să permită elevilor un echilibru între pregătirea generală (mai accentuată în clasele a IX-a și a X-a), pregătirea de specialitate (în clasele a XI-a și a XII-a) și posibilitatea de a alege discipline în funcție de interesele lor.
- Asigurarea unei implementări eficiente, prin formarea profesorilor, adaptarea normelor administrative și îmbunătățirea infrastructurii școlare.
Controverse și dificultăți întâmpinate în timpul consultărilor
Ministrul Daniel David a atras atenția că, în timpul dezbaterilor, unii participanți s-au concentrat excesiv pe interesele propriei discipline sau au încercat să folosească acest context pentru promovare personală. Totuși, aceste reacții au fost considerate marginale, iar procesul de consultare a oferit și un diagnostic util al sistemului educațional.
Ce urmează? Calendarul implementării
În lunile următoare, Ministerul Educației va analiza sugestiile primite și va finaliza planurile-cadru conform următorului program:
- Martie-aprilie – analizarea feedbackului primit și actualizarea comisiei de validare a planurilor-cadru;
- Mai – elaborarea variantelor finale și dezbaterea lor cu elevii, profesorii și părinții;
- Mai-iunie – adoptarea oficială prin ordin de ministru.
După adoptarea planurilor-cadru, se vor redacta noile programe școlare, manualele și se vor organiza sesiuni de formare pentru profesori. Obiectivul final este ca elevii care vor începe clasa a IX-a în anul 2026-2027 să fie primii beneficiari ai reformei educaționale.
Noua structură curriculară promite o abordare modernă, axată pe competențe esențiale pentru societatea actuală, dar rămâne de văzut cum va fi implementată în mod concret la nivelul fiecărei unități de învățământ.
